TBL团队合作学习 介绍:

团队合作学习(Team-Based Learning，简称TBL)，又称为团队导向学习，是一种创新的教学策略与模式，课堂型态是将班级分为多个团队，以自学、思考、讨论、发表等方式学习并解决问题。团队合作学习以「学生中心」为理念，将学习的主导权还给学生，教师的角色转化为学习的促进者与引导者，这样的教学策略与模式不但能培养学生「团队精神」与「自主学习」能力，实验研究证明更能提升学生的学习成就。

在探索各种教学策略的过程中，实证研究发现团队合作学习是一种能有效激发学生学习动机、培养未来关键能力的教学策略与模式。首先，团队合作学习对教师来说，较容易将原本教师为中心的课堂转化为以学生为中心的课堂，也因此更能支持其他的现代教学理念与策略(如翻转课堂、问题导向学习)。其次，「团队合作」也符合现实环境中人与人的处事型态，团队中的每一个成员都能因团队而获益：学习速度快的学生能藉由教导同侪而发挥高层次的思考能力；学习速度慢的学生则能得到同侪及时的协助；教师则运用各种机制与策略激发团队动力，进而促进每个学生学习的热情。最后，团队合作学习也是一种兼顾应试教育与素质教育的教学策略与模式，许多国内外的实证研究已经证明，除了能有效提升学生学习成就之外，「自学思辨的能力」「沟通协调的能力」、「解决问题的能力」、「团队合作的能力」、「应用知识的能力」等未来人才的关键能力与素养也更能在团队合作学习中培养与展现。

论文连结: 「TEAM Model TBL团队合作学习模式」之理念与实践案例