臺灣科技領導與教學科技發展協會資深顧問

梁仁楷 博士

梁仁楷博士曾任教於臺北市立大學附設小學，而後取得中央大學資訊工程博士，目前擔任臺灣科技領導與教學科技發展協會顧問。梁博士對於一對一數位化教學、TBL團隊合作學習、網路學習、科技與教育教學融合有深度研究，持有多項軟硬體專利、著作等。近年來投入智慧教室研發，並在小學、中學課堂中親自實踐TBL團隊合作學習的生本智慧課堂。

全球醍摩豆智慧教育研究院院長

吳權威 教授

網奕資訊科技集團創辦人，創立醍摩豆(TEAM Model)智慧教育品牌與系統，行銷全球範圍，促進創新教育智慧。

創立全球醍摩豆智慧教育研究院，運用AI人工智能與教育大數據，建立全球性智慧教育研究平台。連結全球各地超過十個國家、地區，形成系統性、 大規模、常態化智慧教育創新應用，採收、分析、研究與分享智連環蘇格拉底課例，促進教師專業發展、國際教育合作之研究與發展。

教育部資訊及科技教育司

郭伯臣 司長

美國普渡大學電機暨資訊工程學院博士，曾任國立臺中教育大學教育學院院長、科技部科國司數學教育學門召集人、中國測驗學會理事長…等。數千年前，至聖先師孔子以因材施教聞名，AI也能輔佐現代老師達成因材施教，教育部資訊及科技教育司長郭伯臣，將在高峰論壇主講「教育大數據引領教育未來」，以科技輔助教師不但能因材施教，還能因材施測。希望讓學生突破地域限制，隨時隨地自主學習，能打破地域和城鄉資源差距。

桃園市政府教育局

高安邦 局長

美國麻薩諸塞大學資源經濟學博士、美國威斯康辛大學農經碩士，曾擔任政大社科院長、政大經濟系主任、政大行政管理碩士學程班主任、政大臺灣研究中心主任，桃園市在這幾年來已建置超過3500間智慧教室，而背後成功的推手，莫過於桃園市教育局的遠見及努力，本屆高峰論壇，邀請到桃園市教育局高安邦局長，來談談智慧教育如何在桃園落地發芽，並且成功讓桃園獲得ICF智慧城市首獎。

四川成都市銀都紫藤小學

黃敏麗 校長

從事小學教育30年，1998年4月~2000年7月擔任四川大學附屬實驗小學校長助理。2000年8月加盟成都師範銀都小學，參加創校工作。2010年8月~2015年6月擔任成都師範銀都小學副校長，紫薇校區執行校長。1996年~1998年教育部公派赴日本留學，作爲大阪大學、大阪教育大學的教員研修留學生進行中日數學教育的對比研究，相關論文在國際數學大會上交流；近年，與日本大阪教育大學合作開展的「網絡環境下的國際理解教育」研究，成爲教育國際化學校發展中的新生長點；2014年秋，主持「移動技術下常態互動化智慧課堂的TBL」項目，獲得臺灣科技領導與教學科技發展協會頒發的2015「全球科技領導卓越獎」。倡導「在詩意校園，做智慧教育，成爲幸福的紫藤人」。

桃園義興國小

馮立縈 校長

以學生為辦學主體，發展適性教育，啟發兒童潛能；以教師為教學重心，設計多元課程，增進學習成效；建立積極服務的行政團隊，全力支援教學；以家長為合作夥伴，培養良好公共關係，建立社區化學校；營造一個活力、人文、世界、行動的優質校園環境。

中東智慧校育推動者

黃麗玲 博士

黃麗玲博士，現任中東約旦中華學校校長、約旦安曼遠東文化語言中心執行長，同時也是約旦台灣商會會長。致力於推動約旦及台灣在教育、貿易、經濟、文化的交流，有相當卓越的貢獻。

從2005年起，黃博士協助醍摩豆智慧教育在約旦落地生根，陸續與Modern SystemsSchool、ZarqaUniversity、AmericanUniversityofMadaba,Islamic EducationalCollege,NewEnglishSchool等學校進行合作，共同推動中東地區的智慧教育發展，安排專業智慧教育顧問多次前往進行教師培訓活動，當地教師紛紛設計屬於自己的智慧課堂與教學模式。

智慧教育專家

羅候羅(Rahul Ratna) 博士

擔任全球事業總部區域市場總監，推廣智慧校園整體解決方案。曾於2004年獲台灣外交部獎學金來台灣留學並先後取得台大哲學所碩士、國立中央大學哲學博士。2014年至2017年在南華大學企業管理系兼任講師。

桃園市永順國小

曾靜怡 老師

臺北教育大學諮商與心理輔導碩士畢業，具14年國民小學教學經驗，2019獲得第四屆兩岸智慧好課堂邀請賽冠軍，專注於綜合領域課程研究、跨領域創新教學及學校行政創新經營。目前擔任輔導主任，秉持教育愛的理念，期待經由學校的努力，讓每位孩子都能被看見。

台北市立大學附設實驗國民小學

徐靜儀 老師

徐靜儀老師致力於社會科的教學研究與發展，投入教師專業學習社群運作，帶領夥伴進行專業成長。靜儀老師認為社會科的教學重點，是讓學生能將習得的概唸經過思考、連結，重組建構成自己的認知體系，並能實際運用於生活中。在智慧課堂的教學實踐上，發展以生為本的教學模式，引導學生進行更多深度的互動與討論，提升學習成效。

桃園市立龍潭國民中學

林玉君 老師

近20年的數學教學經驗，善用智慧教室，提升教學效率，讓課堂學習充滿熱情活力，2017獲得第二屆兩岸智慧好課堂邀請賽冠軍，2019年獲選親子天下教育創新100，玉君老師對教學的熱忱感動了學生、家長，也鼓舞了夥伴，而且願意到各校各處擔任研習講師，也帶領共備，將自身經驗與其他師長分享，進一步擴散教學創新的正向能量。

新加坡輔華小學

張秀琴 Ms Cheryl Teo副校長

Fuhua Primary School (Singapore) ICT Journey Towards Smart Teaching & Learning

伊斯蘭文化教育協會執行長

Dana Abu Goura-古妲娜

Dana Abu Goura女士兼任Islamic Educational College及創立此學校的組織Islamic Cultural Society的執行長，因肩負重要職位而責任重大，總是思考著如何能夠提供孩子們更好的教育品質。因此，在瞭解智慧教室所能帶來的效益後，她立即決定全力投入於智慧教室的導入。她不僅帶領學校專業行政團隊，規劃並實踐高品質的運行模式，以作為智慧課堂學生及老師的強力後盾，而且她也透過參與培訓、研討會及展覽等活動，發揮個人影響力以改變傳統教學模式和推廣智慧課堂。直至目前，學校已成功建置智慧教室於British和American Program校區，並致力於三年內完成全校導入智慧教室，使Islamic Educational College成為該區智慧教育模範。

英華書院 STEM教育委員會副召集人

陳汝堅 老師

陳老師在香港有超過15年教授資訊科技科的經驗。他於大學修讀計算機工程，並完成資訊科技教育碩士，現為英華書院STEM教育委員會副召集人，並在該校任教資訊科技。於2017-2019年，他更擔任香港教育局資訊科技卓越教育中心老師，舉辦多場不同類型的數位教學的教師培訓，當中亦不乏把人工智能應用於教學的培訓課程。陳老師分別獲得2012及2015年微軟卓越教師最佳教師、2016 Educator Exchange Class Hack Award及2017年香港大學國際傑出電子教學獎銀獎等獎項。

臺北市大同區蓬萊國民小學

尚漢鼎 校長

教育部102年教學卓越金質獎(教育類最高獎項)、2012、2013、2014全國學校經營創新KDP國際認證獎優選、臺北市政府教育局優良教師，服務迄今23年。當時沒有個人意願，只有服膺父母期望，放棄警官，選擇教育體系。跟孩子在一起，是種快樂，與老師、家長合作，是種快樂，能夠以孩子為中心的起點，進行著良善教育的過程，端視孩子喜悅學習的神情，這段旅行是成長自己亦是成就孩子的美好旅程。

珠海容閎學校容閎小學

陳瑜 校長

自1994年工作以來，先後擔任過河北省石家莊市草場街小學大隊輔導員、河北省石家莊外國語小學校長、珠海容閎學校容閎小學校長。致力於培養學生受益終生的習慣和能力；堅信「永遠不要低估學生的能力」，帶領教師投身於教育教學的改革，在河北省創新教育教學成果中榮獲一等獎。始終將「教育的真諦是用心靈影響心靈，用智慧啓迪智慧」作爲職教格言，用自己的行動詮釋了一個教育人的夢想和價值：教育因付出而收穫，人生因持守而美麗！